De Volgende Stap
Verschillene programma's draaien nu goed. Letterpret zonder netwerk, de Leesladders, Ik-Reken, Alles Telt, etc. etc. We merken dat veel gebruikers nog niet goed bekend zijn met de programma's. Het lijkt ons zo langzaqmerhand nodig om per programma 1 'handleidingkener/ster' aan te wijzen. Zij kent het programma, omdat ze er dagelijks mee werkt en kan mede-gebruikers helpen met vragen. Wie meldt zich aan voor de Leesladders etc.?
Letterpret
Vlak voor de Hemelvaartdagen stuurde Malmberg ons de mededeling dat de organisatie "QLICT" Letterpret aan de praat had gekregen. Dat bleek Letterpret voor groep 3 en 4 te zijn, niet de kleuterversie. Dirk heeft contact gezocht met QLICT. Zij waren zeer bereid hun kennis te delen. Echter, na wat proberen en uitwisselen hadden zij dezelfde problemen als wij: meerdere gebruikers kunnen niet met Letterpret werken. Er zitten dus nog steeds problemen in Letterpret.
Wij zijn het zat. We hebben LP standalone geinstalleerd op de computers van de kleutergroepen. We wachten wel af totdat er een normale versie verschijnt. We zijn het zat om als onbezoldigde testers te functioneren.
Lees verder bij "techniek" over Malmberg.
Leesladder.
Het remediërend programma van Zwijsen werkt prima in ons netwerk. Ook de registratie van de leerlinggegevens is in orde. Dit in tegenstelling tot eerdere berichten. Wat was het probleem? Karin verdomde het om de handleiding te lezen. Ze schreeuwde: "Het moet gewoon zo duidelijk zijn dat je zonder de handleiding te lezen met het programma kan werken!!".
Dirk (op rustige toon): "Er zijn programma's die zoveel kunnen dat dat niet zomaar te snappen is. Lees nu eens rustig de handleiding onder 'resutaten'' ofzo".
Een kwartier later Karin (gilt): "Ik heb het gevonden! Ik zie alle resultaten van "Yassine".
Dirk: "Heb ik me voor niks rot gezocht naar wat ik nu weer fout deed. Ik dacht dat ik gek was/werd. Bah!"
Vervolgens viel Karin voor Dirk op haar knieën en bood nederig haar excuses aan. Voortaan zou ze meteen een handleiding van a tot z lezen.
Toen waren we weer goede collega's.
groep 3 , 4 en 5
In groep 3 zijn de leerlingen versjes aan het overtikken. Ze zullen er een tekening bijmaken in Paint. In groep 5 is een taalles over leetekens en spaties en hoofdletters omgevormd tot een teksteverwerkingsopdracht. De opdracht is uitgeprint en in het taalschrift geplakt. Groep 4 is aan het laaste deel van het verhaal met groep 7 bezig.
Educat B
Het invoeren van de boeken in Educat vordert gestaag. We beraden ons nu over een geautomatiseerd uitleen systeem. Als alle boeken zijn ingevoerd, gaan we dan over op uitlenen per computer?
Hoogbegaafdheid.
Er was deze week een workshop over hoogbegaafdheid en ICT. Jammer dat de helft van de workshop ging over andere leermiddelen dan ICT middelen. Ook leuk, maar daardoor was het ICT gedeelte onderbelicht. Er waren veel programma's die te maken hebben met het vinden en leren van "weetjes" (encyclopediën en quizzen), terwijl je eigenlijk zoekt naar een programma, dat reeds aanwezige kennis en kunde van leerlingen gaat benutten of uitdaagt en dat het leggen van verbanden activeert. Voorbeelden van wel geschikte programma's: Simcity, Rollercoaster Tycoon en Zoombinies. Maar of die nu zo geschikt zijn om op school te laten spelen..........
Ook ontbrak een programma als Anne Frank.
Nieuwsbrief voor ouders
Regelmatig krijgen de leerlingen een nieuwsbrief mee naar huis. Sinds deze week is die nieuwsbrief te lezen op onze website. Ook kun je je er daar voor aanmelden. Dan krijg je hem per email thuisgestuurd. We hjebben die nieuwsbrief de naam "Drukkertjes" gegeven. Maar dat is gebeurd zonder inspraak over de naam. Heeft iemand een sugeestie voor een leuke(re) naam?
TECHNIEK (S@S en SoS en netwerk)
Aanleveren fotoos
Weer een collega met een digitale fotocamera erbij. Het aantal foto's op de website groeit. Nu moeten we nog meer mensen leren met het programma om te gaan. We hebben gemerkt, dat het belangrijk is structuur aan te brengen in de inrichting van het album. We staan altijd open voor suggesties. "Hoe breng je orde en overzicht in foto albums?"
Statistieken
Er wordt bijgehouden hoeveel keer een pagina wordt aangeklikt. Het fotoalbum wint: 32.000 keer is dat al bezocht! ......
ServerOpSchool
Peter en Dirk (vooral Peter) zijn druk met de features voor het beheerprogramma. Het wordt echt iets voor Karin (zie boven), maar dan in de goede zin van het worod: Het beheer moet zo simpel zijn dat het zichzelf uitlegt. Dat maakt dat het er voor de heheerder simpel uitziet, maar achter de schermen is heel veel denkwerk verricht.
S@S
De nieuwsbrieven module is klaar en is op het forum beschikbaar voor testers en vertalers. Het manual is ook af en zit op http://wyxs.net/man2-1/mod_frm.htm .
Bezoek aan scholen
Karin, Peter en Dirk bezochten in het kader van 'ServerOpSchool' de Corantijn en de 10e Montessorischool. Ze wilden kijken hoe daar met het beheer van leerkrachten, leerlingen, documenten en programma's gedaan wordt. Op de Corantijn bekeken ze SchoolLAN en op de 10e Montessori Heutink. Zeer verhelderend en het leverde gedachten op voor het beheer in SoS.
In hetzelfde kader ontvingen we van 'Station to Station' hun documentatiemap met zeer uitgebreide informatie. Zeer verzorgd, zeer goed, maar niets voor ons. Het is een prima voorbeeld van de beschermende mediapedagogiek; heel veel afschermen voor leerlingen.
Goed weekend,
Karin
Dirk
Reacties op deze nieuwsbrief graag richten aan de afdeling ICT (info apestaartje rosaboekdrukker.net)
body bgcolor>